METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA

P R  O D U C T O:       4

ENTREVISTA A PERSONAJES HERÓICOS

PROPUSIMOS UNA REPRESENTACIÓN DONDE UN ALUMNO SE VISTIERA LO MÁS PARECIDO A “DON PORFIRIO DIAZ” Y SÉ ACORDÓ HACERLE UNA SERIE DE PREGUNTAS:

1.- ¿Don Porfirio, porqué traicionó Ud. su formación militar ¿

P.D. – porque en mi inició había muchas necesidades de todo tipo. Urgía mucho atraer inversión extranjera para lo cual había que aparentar paz y tranquilidad en el país.

Eso solo se lograba dándole al pueblo beneficios y adelantos sociales.

2.- ¿Por qué en su afán de modernizar al país no previó que inversionistas extranjeros explotaran y se enriquecieron con los recursos del país?

P. D. –Porque esos inversionistas trajeron mucho dinero a mi gobierno y el pueblo fue testigo de cómo cambie el panorama social, económico, educativo y cultural.

3.-¿”Poca política y mucha administración” favoreció al pueblo?

P.D. – Por supuesto, la inversión extranjera hizo modernizar al país y prueba de ello es que me reelegí varias veces, porque era él único capaz de traer paz y progreso.

4.-¿Por qué la contradicción al aceptar que México estaba preparado para la democracia, y por qué su reelección en 1910?

P.D. – Por que me deje llevar por la ambición del poder y a mi edad, se acostumbra uno a todo lo bueno y no podía dejar el plato servido a otro oponente, que criticaba todo lo bueno que hace un presidente tan querido como yo.

I N T E G R A N T E S

• Patricia Velasco Sánchez
• Karen Ivonne Rasso Castillejos
• Ernesto Prigadaa Molina
• Ricardo Pérez Viveros

situacion problema

Propósitos	Identificar en fuentes algunas causas y consecuencias del porfiriato
Temas	.El porfiriato  -Estabilidad, desarrollo económico e inversión extranjera  -Ciencia, tecnología y cultura  -Movimientos de protesta: campesinos y obreros
Aprendizajes esperados	.Reconoce el desarrollo económico y el papel de la inversión extranjera .Identifica características de la ciencia, la tecnología y la cultura de México a fines del siglo XIX y a principios del siglo XX .Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales del porfiriato
Preguntas detonantes (Sp)	¿Por qué la Revolución Mexicana? ¿Qué hubiera pasado si Profirió Díaz no llega a la presidencia? ¿Qué hubiera pasado si no se lleva a cabo la Revolución Mexicana?
Palabras claves	.Porfiriato, Revolución, industria, inversión extranjera, desarrollo económico, condiciones de vida
Bibliografía	Google (sitios web) libros de texto, revistas, libros del rincón, diversos artículos históricos, bibliotecas
Actividades	En equipos buscarán la información necesaria para poder realizar las siguientes actividades: Graficas: donde incorporen datos estadísticos de la economía, inversión extranjera, total de población, índice de mortalidad, de natalidad, de alfabetismo y desnutrición, etc. Periódicos históricos: avances científicos, tecnológicos, culturales y médicos. Texto narrativo de una entrevista: situación que vivía cada grupo social (campesino, obrero, miembros de la clase media, un hacendado, empresario, un miembro del gabinete y el mismo profirió Díaz
Productos	Graficas Periódico histórico Texto narrativo
Evaluación	Se tomaran los siguientes puntos: .Si el alumno reconoce el desarrollo económico y el papel de la inversión extranjera .Si el alumno identifica características de la ciencia, la tecnología y la cultura de México a fines del siglo XIX y a principios del siglo XX .Si el alumno describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales del Porfiriato